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    <title><![CDATA[Ecole et cabrioles (3-6 ans : Culture, Espace et Temps)]]></title>
    <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/categorie-10381264.html</link>
    <description>Les derniers articles publiés dans la catégorie &quot;3-6 ans : Culture, Espace et Temps&quot; du blog &quot;Ecole et cabrioles&quot;</description>

        <language>fr</language>
    
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        <title><![CDATA[Ecole et cabrioles (3-6 ans : Culture, Espace et Temps)]]></title>
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    <pubDate>Mon, 14 Nov 2011 22:50:04 +0100</pubDate>    <lastBuildDate>Mon, 14 Nov 2011 22:50:04 +0100</lastBuildDate>    <generator>Over-blog.com RSS 2.0 Engine</generator>    <copyright>Copyright 2012 www.ecole-et-cabrioles.com</copyright>            <category>3-6 ans : Culture, Espace et Temps</category>    <docs>http://www.rssboard.org/rss-specification/</docs>                        
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        <title><![CDATA[Premier pas vers la classification]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-30854784.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/Culture/CultureF1316.jpg" alt="" />
				<br />
	Pour aborder le monde animal, on commence par apprendre aux enfants à distinguer le monde des vivants du monde des non-vivants. Lors d'une promenade, ou d'un jeu dans le jardin, on peut leur demander de nous rapporter des objets autour d'eux, et on fera le tri avec eux. On peut également leur[...]]]></description>
        <pubDate>Thu, 30 Apr 2009 11:05:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">b9d4d69d9bac66d0ce490d0d67b4fab2</guid>
                <category>3-6 ans : Culture, Espace et Temps</category>        <comments>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-30854784-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
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        <title><![CDATA[Eruption volcanique]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-30785012.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/Culture/volcans1.jpg" alt="" />
				<br />
	Nous avons appris chez elle, il y a quelques mois, à simuler une éruption . Depuis, cette activité fait fureur, ce qui m'oblige à réapprovisionner régulièrement les matériaux ! Mode d'emploi. Prenez un verre par enfant, et faites construire autour de cette "cheminée" les pentes de votre volcan,[...]]]></description>
        <pubDate>Tue, 28 Apr 2009 16:33:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">0cf214617c861ba58f40c8e75b8f8401</guid>
                <category>3-6 ans : Culture, Espace et Temps</category>        <comments>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-30785012-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Un petit volcan entre amis]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-28840535.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/Culture/CultureF0793.jpg" alt="" />
				<br />
	Jeudi dernier, nos amis sont venus partager l'expérience du volcan avec nous. Testée pour la première fois chez Cyndy, ce qui fait toujours le bonheur des enfants est cette ébullition des composants chimiques qui permet de voir à quoi ressemblerait une éruption "en vrai". On commence par[...]]]></description>
        <pubDate>Mon, 09 Mar 2009 22:00:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">60ead889c305727ac26fcd60f8c1ced8</guid>
                <category>3-6 ans : Culture, Espace et Temps</category>        <comments>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-28840535-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
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        <title><![CDATA[Etagère à expériences]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-28407586.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/installation/installationF0695.jpg" alt="" />
				<br />
	Dire que les enfants font de la science, c'est un bien grand mot. Mettre quelques petites expériences à leur disposition n'est cependant pas bien difficile, et leur donne l'occasion de se poser quelques questions sur ce qui les entoure, de manière pratique et sensorielle. Voilà mon étagère à[...]]]></description>
        <pubDate>Thu, 26 Feb 2009 21:15:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">e587114afd2d4b07cede8c7eee179d80</guid>
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        <title><![CDATA[Dessiner les plantes]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-28406739.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/Culture/CultureF0707.jpg" alt="" />
				<br />
	]]></description>
        <pubDate>Thu, 26 Feb 2009 20:59:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">2cf445dbd2670019343388d18575e50c</guid>
                <category>3-6 ans : Culture, Espace et Temps</category>        <comments>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-28406739-6.html#anchorComment</comments>                    </item>
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        <title><![CDATA[Carnets de géo]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-28210724.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/Culture/CultureF0466.jpg" alt="" />
				<br />
	Voilà encore un chantier entamé il y a plusieurs mois, et qui s'approche de l'aboutissement. Par continent, j'ai acheté (oh la flemmarde !) des lots d'images déclinées autour de quatre thèmes : vie sauvage, peuples, constructions, géophysique. Il m'a fallu retravailler une par une ces images[...]]]></description>
        <pubDate>Sat, 21 Feb 2009 21:00:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">ee51191ae191d28f30ceb0b53648f07e</guid>
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        <title><![CDATA[Le monde en couleurs]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-27302642.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/Culture/CultureP4572.jpg" alt="" />
				<br />
	Activité tirée d'une fiche du "très très gros cahier d'activités de Balthazar" : un planisphère à colorier, en suivant les motifs pour se repérer.]]></description>
        <pubDate>Thu, 29 Jan 2009 10:55:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">c172dccfc22e3266bc7e0f24c10c076f</guid>
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        <title><![CDATA[Initiation à l'art]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-26821284.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/lectures/couleurs.jpg" alt="" />
				<br />
	Voilà ma toute nouvelle acquisition : ... ou comment découvrir des tableaux connus en isolant certaines de leurs couleurs. C'est un très joli livre, des tableaux de grands peintres et des mots simples en petite quantité. Je recommande !]]></description>
        <pubDate>Thu, 15 Jan 2009 23:21:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">31a2dccd6d940c239bdaee5b2a72b9b0</guid>
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        <title><![CDATA[Ombre et dessin]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-26724043.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/fabrication/IMGP4146.jpg" alt="" />
				<br />
	Ce matin, découverte dans la salle de classe de la bibliothèque que j'ai bricolé la veille. Cela a redonné de l'intérêt à ce coin lecture qui, faute de rangement approprié, était resté à l'abandon ces derniers temps. Si les filles sont rapidement passées à autre chose, Pitch, lui, est resté la[...]]]></description>
        <pubDate>Tue, 13 Jan 2009 11:59:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">9366090ef700171a086cb1127d161b73</guid>
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        <title><![CDATA[Fin du mystère !]]></title>
        <link>http://www.ecole-et-cabrioles.com/article-26714769.html</link>        <description><![CDATA[						<img class="imgExtraitCon" src="http://img.over-blog.com/100x100/1/59/62/50/Culture/IMGP4091.jpg" alt="" />
				<br />
	Je sais, vous n'en pouviez plus, vous vous demandiez quand est-ce que j'allais lever ce voile insupportable... Voilà donc la solution de l'énigme !!! Tout d'abord merci à nos chères participantes, certaines d'entre vous n'étaient pas bien loin, et d'autres ont eu de bonnes idées dont je prends[...]]]></description>
        <pubDate>Mon, 12 Jan 2009 22:34:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">8a8b3766f8c77e3c1d3c345b2dc0079e</guid>
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