J'aligne les barres de 10 sur mon plateau en haut à gauche du tapis. A côté, je place mes barrettes de 1 à 9 en triangle. Je pose les tables de Séguin l'une en dessous de l'autre.
Je montre le premier 10, je dis "dix". Je place une barre de 10 à côté.
Je montre le deuxième 10, je dis "dix". Je prend la carte de 1, je dis "un", puis je la glisse pour qu'elle vienne se placer sur le zéro. Je dis "dix et un, onze". Je prend une barrette de 10 et une de 1, je les place l'une contre l'autre à côté du 11.
Ainsi de suite jusqu'à 19.

J'ai présenté cela à Pitch et à Mabelle, car depuis quelques temps déjà nous travaillons sur les nombres de 11 à 19 en perles. C'est toujours difficile de savoir si on va tomber juste ou pas. Pitch s'est d'abord assuré qu'il n'était pas obligé de prononcer les noms (onze, douze...). Il n'a pas détourné le matériel, mais n'a pas répété non plus. En revanche, Mabelle a fait le travail avec plus de facilité mais après l'avoir fait une fois, elle a joué avec les perles en inventant une histoire...