C'est la particularité de MM il me semble. Tout ce qu'elle a imaginé autour du toucher dénote l'importance qu'elle accorde à ce sens peu stimulé en temps normal. Tablettes rugueuses, tablettes thermiques, sacs mystérieux, étoffes, en sensoriel, et ne serait-ce que les lettres rugueuses en langage.
J'ai présenté à Marelle les tablettes thermiques, des tablettes de matières différentes, acier, verre, velours, pierre, liège. Sans regarder (mais on regarde un peu quand on commence !), l'enfant essaie de les assembler par paires. Plus tard, il pourra apprendre à les classer de la plus chaude à la plus froide.
Sans rire, ce n'est pas évident ! j'aurais dû essayer d'en faire plus étant petite, car lors de la présentation, j'ai confondu pierre et verre ! Ma tête déconfite a bien fait rire ma pitchounette.



"La main est le moyen qui a permis à l'intelligence humaine de s'exprimer, et à la civilisation de progresser, par le travail. Sans la main, la valeur intrinsèque et la caractéristique de l'humanité intelligente auraient été nulles. La main est l'organe de l'expression, et c'est l'organe de la création." (Maria Montessori)
Quand on entend ces mots, cela donne envie de tout mettre en oeuvre pour développer le sens du toucher !