Avec Marelle nous avons commencé à travailler avec les barres rouges et bleues. Je me suis fait expliquer le we dernier les différentes étapes par PPP. La première étape, en parallèle avec les chiffres rugueux, est de poser des petits cartons avec les chiffres de 1 à 9 sur les barres correspondantes, rangées dans l'ordre. Bien sûr, on a le droit de compter ! L'enfant remarque qu'il n'y a pas de 10, ou pas. Pour l'instant, je n'explique pas pourquoi. Cela permet de travailler l'abstrait (les chiffres écrits) en même temps que le concret (compter jusqu'à 10). Parfois immédiatement, parfois bien après, l'enfant fera le rapprochement entre les deux.

Ensuite on essaiera le même exercice quand les barres sont rangées dans le désordre, puis à distance. On s'imprègne ainsi de cette numération qui est la base de toutes les mathématiques, et de la vie en général. "Quel âge tu as ?",  "Votre monnaie, madame !"... vaste programme.