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  • Les dominos (29/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    Ayant toujours dans l'idée de parvenir à reconnaître un chiffre d'un seul coup d'oeil, les dominos sont un bon outil de base pour cet apprentissage. De plus, c'est un jeu suffisamment amusant pour ...
  • En "vacances" ! (29/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Langage )
    Nous sommes en ce moment en vacances, ce qui explique mon absence de ce blog. Avant de partir j'ai quand même emporté avec moi deux caisses de matériel "au cas où". Heureusement, car les enfants ...
  • Les équivalences avec les barres numériques (23/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    Ce matin, avec V., je voulais faire cette présentation à Marelle mais l'occasion ne s'est pas présentée. Elle était sur autre chose, et voyant son manque de motivation je n'ai pas insisté. Nous ...
  • Le squelette du corps humain (21/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Culture, Espace et Temps )
    Première introduction à la biologie, et un peu par hasard, nous avons travaillé sur cette première approche de l'étude interne du corps. Par chance, au moment où j'achetais un petit squelette en ...
  • Remplir les formes à dessin / préparation à l'écriture (21/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Langage )
    Voilà une manière d'utiliser les formes à dessin. Je place une feuille 14 x 14 cm sur un sous-main de la même taille (on peut fabriquer ce sous-main avec un morceau de lineau, par exemple, ici il ...
  • Cuisine en famille (19/10/2008 publié dans : Cuisine )
    La préparation des repas se fait de plus en plus en commun. J'ai hier montré à Pitch comment préparer les ingrédients dans la machine à pain (cela n'est pas évident, car il faut pouvoir peser la ...
  • Excellent ! (17/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    J'ai fait une découverte sensationnelle ! Bon, peut-être que tout le monde est au courant, je prends le risque. Regardez bien la photo ci-après : En Inde, les Hindis inventèrent des signes, pour ...
  • Faire ses lacets (17/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Vie Pratique )
    Pitch, que rebutait le cadre des lacets à nouer (pourtant j'ai mis tant d'amour à le faire, ce cadre !), a fini par apprendre à faire ses lacets sur... ses chaussures. Comme nous tous, quoi. Avec ...
  • Les cartes de nomenclature (16/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Culture, Espace et Temps )
    Ô joie ! J'ai enfin reçu aujourd'hui les cartes de nomenclatures tant attendues... achetées il y a deux mois chez Absorbent Minds, je les ai fait développer par un site de photos en ligne. Comment ...
  • Associer les chiffres écrits aux quantités qu'ils représentent (16/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    J'ai la grande chance d'avoir rencontré V., une institutrice Montessori, qui m'a proposé de passer le jeudi matin chez nous pour m'accompagner dans la mise en place de l'école à la maison. Ce ...
  • Encadrer les lettres (15/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Langage )
    Il faudra bien se résoudre à poser quelques limites à la liberté dont jouit Pitch dans son expression écrite. Les lettres doivent obéir à certaines normes de taille, et pour introduire cela tout ...
  • 2 août / le mur d'Hadrien, entrée en Ecosse (14/10/2008 publié dans : Voyages )
    Dans notre champ de blé, nous ne pouvions pas manquer une partie de cache-cache géante. Nous partons ensuite vers ce mur construit il y a bien longtemps, et très bien conservé. Décidant de suivre ...
  • Des traits et des gommettes (14/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Langage )
    Nous revenons à l'écriture sur papier. Sans lignes directrices, Pitch trace un mot, puis s'applique longuement à coller des petites gommettes rondes sur ses traits. Le résultat est joli et lui ...
  • Un tableau rempli de chiffres (14/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    Tournant les chiffres rugueux au fur et à mesure qu'il avançait dans son travail, Pitch les a tous écrits au tableau, s'amusant à en faire de tout petits (en haut à droite) et des beaucoup plus ...
  • Il y a quatre manières d'aider l'enfant à développer le langage : (12/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Langage )
    1. Mentalement : en augmentant les connaissances. 2. En organisant la pensée. 3. En entretenant des conversations naturelles avec l'enfant (garder le contact visuel). 4. En favorisant les ...
  • Discipline et liberté / Difficultés d'ordre intérieur (11/10/2008 publié dans : De choses et d'autres... )
    Je suis dans la relecture de La Pédagogie Scientifique 1, que j'avais feuilleté, et que je reprends intégralement et... dans l'ordre. Bref, je lis ces chapitres qui expliquent l'attitude de la ...
  • Les équivalences à 10 (11/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    Pitch refusant de travailler avec les barres numériques, j'ai cherché des solutions pour contourner ce problème. Comme il aime les perles, il était logique de se tourner de ce côté là. J'ai donc ...
  • La prière du soir (10/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Atrium )
    Elle fait désormais partie du rituel du coucher, quand, après le dîner, les esprits se calment et se préparent à la séparation de la nuit. Les soirs de fatigue, on fait la prière dans le lit ! ...
  • Des lettres à manger (10/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Langage )
    Ce matin Pitch était chez l'autre maman non-sco avec qui nous faisons des échanges. Voilà leur travail du jour : De bonnes lettres en pâte sablée, ou comment utiliser le sens du goût pour ...
  • Des perles en série (09/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    J'essaie de faire mémoriser aux enfants les couleurs des perles associées aux chiffres. Cela leur permettra de travailler plus tard de manière plus systématique. Il faut donc inventer toutes ...
  • Le monde et ce qui s'y passe (09/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Culture, Espace et Temps )
    Je feuillette avec délices l'album de langage qu'une amie m'a prêté. J'y ai pioché cette idée : J'ai réussi à rendre utile un radiateur qui, vraiment, gênait dans la salle de classe, en scotchant ...
  • 1er août / Penrith, la Région des Lacs (08/10/2008 publié dans : Voyages )
    Nous voilà dans la petite bourgade de Penrith pour le traditionnel fish&ships anglais qu'il nous fallait faire au moins une fois durant le voyage. Nous flânons dans les ruelles touristiques de la ...
  • Reprise du travail (08/10/2008 publié dans : Au jour le jour )
    Nous avons pris quelques jours de pause... Ce matin a donc été la première matinée de reprise de l'école à la maison. Les grands se sont concentrés sur les attrimaths (dont j'ai appris le nom ...
  • Une bonne organisation pour une bonne IEF (07/10/2008 publié dans : Montessori au quotidien )
    Je me suis dis qu'un post à ce sujet ne serait pas de trop. En effet, après la classique question de la sociabilisation, vient en général celle de l'organisation : comment faire pour assumer une ...
  • Le temps des pommes de terre (07/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Culture, Espace et Temps )
    Depuis que nous habitons à la campagne, nous avons redécouvert comment vivre au rythme des saisons. C'est un plaisir de tous les jours, car il est merveilleux de voir la quantité de choses que ...
  • Promenade automnale (05/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Culture, Espace et Temps )
    Une promenade la semaine dernière, dont l'article est resté en suspens, a été l'occasion de découvrir ou redécouvrir la nature de ce début d'automne. La cueillette de feuilles pour un herbier que ...
  • Jouer au marchand (02/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    Instauré aujourd'hui, ce jeu intemporel allie plusieurs apprentissages différents, chaque âge y trouve son compte : compter, faire des opérations, comparer (par le jeu des enchères)... Nous avons ...
  • Les barres numériques (02/10/2008 publié dans : 3-6 ans : Mathématiques )
    Encore et toujours, les barres rouges et bleues permettent une vrai intériorisation de la numération de 1 à 10. Si Pitch fait un vrai blocage à leur égard, de telle sorte que nous devons ...
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